Deze website maakt gebruik van cookies

Milo maakt standaard gebruik van functionele en analytische cookies. Overige cookies plaatsen we alleen met jouw toestemming. Je kunt alle cookies accepteren of specifieke keuzes maken via de aangepaste instellingen.

Meer informatie over cookies op deze website

Cookie instellingen

Selecteer de cookies die je wilt accepteren. Je kunt meer lezen over cookies in onze cookie statement. Hoe we omgaan met jouw privacy kun je lezen in ons privacy statement.

Cookie-opties

Functionele cookies zijn nodig om de website goed te laten functioneren.

Analytische cookies houden anoniem bezoekgegevens bij die wij gebruiken om onze website te verbeteren.

Externe media cookies worden gebruikt om content te tonen van bijboorbeeld Youtube en Genially.

Inaugurele rede prof. dr. Mathijs Vervloed nu in boekvorm verkrijgbaar Communicatie voor iedereen

In 2024 hield prof. dr. Mathijs Vervloed zijn inaugurele rede als bijzonder hoogleraar van de leerstoel Ondersteunde Communicatie bij Kinderen met Meervoudige Beperkingen aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Zijn oratie 'Communicatie voor iedereen' is vanaf nu te downloaden in het Nederlands en in het Engels.

Over de inaugurele rede

In zijn inaugurele rede bespreekt Mathijs Vervloed de uitdagingen in het onderzoek naar ondersteunde communicatie (OC) bij kinderen met meervoudige beperkingen. Wanneer spreken niet lukt en communicatie niet vanzelf gaat, zijn er andere manieren om te communiceren. Zowel het kind als de communicatiepartners hebben hierbij hulp en ondersteuning nodig, waarbij communicatiehulpmiddelen een belangrijke rol spelen. 

In zijn inaugurele rede bespreekt prof. dr. Mathijs Vervloed: 

  • de keuze voor bepaalde hulpmiddelen, hoe je die inzet en of het gebruik ervan ook leidt tot taal. 
  • de mogelijkheden van ondersteunde communicatie en welke uitdagingen er liggen in de diagnostiek en behandeling van communicatieproblemen vanuit een orthopedagogisch perspectief.
  • welke theorieën over taalverwerving kunnen helpen om ondersteunde communicatie effectief aan te leren.
  • hoe onderzoek bij kinderen met meervoudige beperkingen kan bijdragen aan onze kennis over hoe kinderen taal leren.

Meer over prof. dr. Mathijs Vervloed