Praten kan ik niet, maar communiceren wil ik wel!
Bij Milo maken we communicatie mogelijk. Samen met ouders en andere communicatiepartners als ervaringsdeskundigen. Want ook als je niet kunt praten, wil je communiceren. Ondersteunde communicatie (OC) biedt mogelijkheden om te communiceren, juist als taal niet tot spraak komt. Iedereen heeft recht op toegang tot communicatie, waar, wanneer en op wat voor manier dan ook.
Wij zijn behandeling, opleiding, wetenschap en innovatie
Bij Milo gaan behandeling, opleiding, wetenschap en innovatie hand in hand. Zo beïnvloedt de praktijk de wetenschap en andersom en blijven we samen leren. Zo helpen we mensen communiceren.
-
De behandelprogramma’s van Milo helpen kinderen en jongeren die niet kunnen praten én hun communicatiepartners (denk aan ouders, familie, de leerkracht, de begeleider en de oppas) communiceren met ondersteunde communicatie.
-
Voor goede behandeling en ondersteuning heb je deskundige mensen nodig. Daarom leiden we professionals, ouders en andere betrokkenen op tot OC-specialist via onze opleidingen van de Milo Academy.
-
Milo financiert de leerstoel Ondersteunde Communicatie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Wetenschappelijk onderzoek helpt om onze behandeling en opleiding te onderbouwen. Zo weten we beter wat werkt en waarom het werkt.
-
Naast wetenschappelijk onderzoek toetsen en verbeteren we continu onze behandeling en opleiding. Ook proberen we innovatieve oplossingen te vinden voor de praktijk.
Hoe kunnen we je helpen?
-
Ik ben een ouder
Maak je je zorgen om de spraak- en taalontwikkeling van je kind? Praat je kind niet of nauwelijks? Milo helpt je graag.
In een openhartig gesprek deelt Suzanne trots het verhaal van haar dochter Saar. Suzanne spreekt over hun ervaringen met ondersteunde communicatie (OC) en de verschillende trajecten bij Milo, inclusief de ups en downs. Ze geeft ook een inkijkje in hun leven na Milo.
Iedereen verdient een stem
Iedereen verdient een stem. Ook als je niet of nauwelijks kunt praten. Hiervoor gebruiken wij ondersteunde communicatie, vaak afgekort als OC. Dit zijn bijvoorbeeld lichaamstaal, gebaren, pictogrammen, spraakknoppen, een spraakcomputer of oogbesturing.
-
Zorgt voor verbinding
Communicatie creëert verbinding tussen mensen. Communicatie is de basis voor ontwikkelen, leren, participatie, inclusie en autonomie.
-
Passende ondersteuning
Ook mensen die niet of nauwelijks kunnen praten hebben dus recht op toegankelijke communicatie waarbij gezorgd dient te worden dat zij hiertoe de best passende ondersteuning krijgen.
-
Samen zoeken naar oplossingen
Een communicatieprobleem heb je samen. We zoeken daarom ook samen naar oplossingen.
Voor iedereen is er een manier om te communiceren
-
Ondersteunde communicatie
Milo wil de mogelijkheden van ondersteunde communicatie laten zien voor kinderen en jongeren die niet of nauwelijks praten, en voor de mensen met wie ze communiceren.
-
Leren communiceren
Milo helpt kinderen en belangrijke communicatiepartners communiceren met ondersteunde communicatie, zodat ze na onze interventie beter met elkaar kunnen communiceren.
-
Eigenaarschap
Milo is een korte tijd betrokken. Daarna is het sociale netwerk rondom de cliënt zelf in staat het op te pakken. Het is belangrijk dat het netwerk eigenaarschap toont.
Meer over ondersteunde communicatie
-
Hoe leer je communiceren met ondersteunde communicatie? Modelleren, modelleren, modelleren
Alleen wanneer de omgeving consistent ondersteunde communicatie (OC) gebruikt, is er kans op succes. Lees meer over hoe je leert communiceren met ondersteunde communicatie.
-
Soms zijn er bij ouders en hulpverleners twijfels over ondersteunde communicatie (OC). Gaat mijn kind ooit spreken als we ondersteunde communicatie inzetten? Deze zorgen zijn begrijpelijk, maar niet terecht. Lees meer over de invloed van ondersteunde communicatie op spraak.
-
“Welke woorden kies ik? Welke woorden kunnen het best in de spraakcomputer gezet worden?". Belangrijke vragen, die in de praktijk van ondersteunde communicatie (OC) door veel ouders, leerkrachten en therapeuten gesteld worden. Hoe kies je uit duizenden woorden? Welke woorden zijn belangrijk? Lees er alles over.
Toen de ouders van Lex merkten dat de ontwikkeling van Lex anders verliep, gingen ze vastberaden op zoek naar mogelijkheden. In een openhartig interview vertellen Nathalie en Denny trots over hun zoon Lex, die het Angelman syndroom heeft, en hun ervaringen met het KLIN©-behandelprogramma van Milo.
Bekijk ons laatste nieuws
-
De oktober OC-maand blijft in volle gang! Na een inspirerende start in Groningen, maakten we ook een pitstop in Zwolle, waar we werden verwelkomd door de enthousiaste medewerkers van gespecialiseerd onderwijscentrum ‘De Twijn’.
-
Op dinsdag 1 oktober vond de eerste inspiratiesessie plaats in Groningen. Het was fijn om studenten, ouders en professionals samen te brengen en waardevolle tips en inzichten te delen.
-
Op vrijdag 4 oktober spreekt onze onderzoeker Gerna Scholte op het 9e World Rett Syndrome Congress in Gold Coast, Australië.
Bekijk onze laatste onderzoeken
-
Een narratieve review van technologische mogelijkheden voor dynamisch assessment bij kinderen met communicatief meervoudige beperkingen
Lees meer over het onderzoek Een narratieve review van technologische mogelijkheden voor dynamisch assessment bij kinderen met communicatief meervoudige beperkingen.
-
Inzicht in samen beslissen in interprofessionele teams voor een jongen met downsyndroom met communicatieve en taalproblemen
Lees meer over het onderzoek Inzicht in samen beslissen in interprofessionele teams voor een jongen met downsyndroom met communicatieve en taalproblemen: Simulatietraining voor studenten in het (para)medische en sociale domein
-
Validering van de Nederlandstalige versie van de Communication Matrix bij kinderen en jongeren met communicatief meervoudige beperkingen
Lees meer over het onderzoek Validering van de Nederlandstalige versie van de Communication Matrix bij kinderen en jongeren met communicatief meervoudige beperkingen (CMB).