Werken als behandelcoördinator bij Milo In gesprek met behandelcoördinator Effie Eijgermans
Als behandelcoördinator bij Milo werk je met kinderen met een communicatief meervoudige beperking. Je kijkt naar wat iemand laat zien en probeert samen te begrijpen wat dat betekent. Voor ieder kind zoek je naar communicatieve mogelijkheden, ook als je die niet meteen ziet.
Je bewaakt de inhoudelijke lijn van het traject en begeleidt behandelaren in hun werk. Zo ontdek je samen stap voor stap wat een kind nodig heeft en hoe de omgeving daarbij kan aansluiten.
De kracht van klein kijken
Het is soms puzzelen om te begrijpen wat een kind probeert te vertellen. De signalen kunnen klein zijn, zoals een blik of een beweging die je in eerste instantie misschien niet direct kunt plaatsen. Ook zonder woorden of gebaren is er wel degelijk sprake van communicatie.
Bij Milo is dat een belangrijk uitgangspunt. We kijken juist naar vaardigheden en mogelijkheden, en gaan ervan uit dat er altijd ontwikkeling in communicatie mogelijk is. Het is aan ons om te ontdekken hoe we kunnen aansluiten bij het kind en wat het nodig heeft.
"Alles is communicatie. Het is aan ons om te ontdekken hoe we die communicatie het beste kunnen begrijpen."
Dat vraagt dat je verder kijkt dan het gedrag alleen. Vanuit het Communicatie Competentie Profiel (CCP) kijk je naar wat een kind al laat zien en welke communicatieve mogelijkheden er zijn. Je hebt oog voor kleine signalen en neemt de tijd om goed te observeren. Vaak kijk je situaties op film terug om beter te begrijpen wat er gebeurt, soms letterlijk beeld voor beeld.
De behandeling is nooit standaard en vraagt om een onderzoekende houding. Je werkt methodisch en gebruikt onder andere het Handelings- en Ondersteuningsplan (HOP) om doelen en stappen vast te leggen. Je probeert dingen uit en stelt bij waar nodig. Soms werkt iets meteen, soms moet je langer zoeken.
Een werkdag in de praktijk
Een gemiddelde werkdag is moeilijk te beschrijven, omdat geen dag hetzelfde is. De dag begint vaak met het creëren van overzicht: wat speelt er en wat vraagt nu aandacht?
Je krijgt informatie vanuit verschillende kanten, zoals ouders, behandelaren, observaties, diagnostiek en overlegmomenten. Je schakelt tussen inhoudelijk werk, afstemming met anderen en het aansturen van het traject. Je bewaakt de inhoudelijke lijn, de tijdlijn, de uren en de inzet van behandelaren. Dat vraagt om plannen en organiseren, maar zorgt ook voor veel afwisseling.
Een deel van de dag werk je verdiepend. Je kijkt bijvoorbeeld vanuit dossieranalyse en het socioneurocognitieve model naar gedrag. Op andere momenten ben je bezig met overleg, presenteren of het inhoudelijk begeleiden van behandelaren. Dat vraagt flexibiliteit, maar het geeft ook veel ruimte om je werk zelf vorm te geven.
Benieuwd hoe die afwisseling eruit kan zien in een week? Bekijk de voorbeeldwerkweek.
Downloads
Je werkt op verschillende plekken
Als behandelcoördinator werk je ambulant. Dat betekent dat je vanuit huis werkt en daarnaast op verschillende plekken komt, zoals scholen, dagbesteding of bij mensen thuis. Ook heb je regelmatig momenten op kantoor. Je hebt daarin veel vrijheid om je werk in te delen.
In de dagelijkse omgeving zie je het kind in contact met anderen en hoe de communicatie daar verloopt. Dat helpt je om vanuit beeldvorming (dynamisch assessment) beter te begrijpen wat er speelt en wat iemand nodig heeft. Samen met ouders, begeleiders en leerkrachten kijk je wat helpend is in de behandeling.
Je sluit aan bij wat er op dat moment nodig is. Je werkt samen met behandelaren die in de praktijk met het kind en zijn communicatiepartners werken. Jij bewaakt het overzicht, denkt mee en kijkt samen terug op wat er gebeurt, bijvoorbeeld met behulp van beeld.
Werk met impact
Soms zijn het kleine veranderingen die een groot verschil maken. Bijvoorbeeld bij een meisje dat elke keer begon te huilen wanneer zij met haar rolstoel werd verplaatst. In haar omgeving was nog niet duidelijk wat ze hiermee wilde aangeven.
Het moment werd stap voor stap teruggekeken. Zo werd duidelijk dat de overgang voor haar te snel en onverwacht was. Door eerst contact te maken via aanraking en het overgangsmoment aan te kondigen met een concrete verwijzer, veranderde haar reactie. Ze hoefde niet meer te huilen. Daarmee werd ook duidelijk wat ze probeerde aan te geven.
Bij een ander meisje liet communicatie zich vooral zien in kleine signalen, zoals blikrichting. Door daar goed naar te kijken en op aan te sluiten, ontstond er steeds meer wederzijds begrip. Met behulp van een oogbestuurde spraakcomputer kon ze zich steeds duidelijker uitdrukken. Daardoor werd haar communicatie ook voor anderen beter te volgen.
Dat zijn de momenten die je bijblijven. Ze laten zien waar je het voor doet en waarom dit werk er echt toe doet.
Je doet het samen
Als behandelcoördinator werk je met ouders, begeleiders, leerkrachten en andere professionals. Iedereen is betrokken om samen uit te zoeken wat werkt. Hierin heb jij een verbindende rol.
Het gaat niet om overtuigen, maar om motiveren. Je sluit aan bij de kennis en ervaring die al in het netwerk aanwezig is en zet mensen daarin in hun kracht. Door samen te kijken en (succes)ervaringen te delen, bouw je stap voor stap aan nieuwe inzichten. Je staat er niet alleen voor en doet het echt samen.
Je blijft je ontwikkelen
In het werk als behandelcoördinator blijf je jezelf ontwikkelen. Je leert door te doen, te reflecteren en samen te werken met collega’s. Ook is er veel ruimte om je inhoudelijk te verdiepen.
Binnen Milo werk je vanuit verschillende pijlers en krijg je de kans om je kennis stap voor stap uit te breiden. Dat kan bijvoorbeeld via scholing, intervisie, de Milo Academy, congressen, de Milo-dag en overleg met collega’s met verschillende achtergronden en expertises. Ook heb je een buddy met wie je kunt sparren, niet alleen bij de start maar ook daarna.
Een groot deel van je ontwikkeling zit in de praktijk. In het blijven kijken, uitproberen en bijstellen. Zo groei je niet alleen in je rol, maar ook als professional.
Past dit bij jou?
Dit werk past bij je als je graag werkt met kinderen met een communicatief meervoudige beperking en verder kijkt dan een standaardoplossing. Je hoeft niet altijd meteen het antwoord te hebben, maar je blijft nieuwsgierig en denkt in mogelijkheden. Dat is ook wat het werk leuk maakt en waar je je creativiteit in kwijt kunt.
Als je werk zoekt waarin je echt verschil maakt, zit je bij Milo op de juiste plek. Wil je meer weten over het werk van een behandelcoördinator? We vertellen je graag meer tijdens een kennismaking, digitaal of met een kop koffie.
Wil jij ervaren hoe dit werk er in de praktijk uitziet?
Ontdek of het bij je past.